随着中老年人上网的需求越来越旺盛，能给老人“上课”的也不限于子女，还需要社区志愿者的更多力量，让老年人离互联网更近一点。

　　当前，全世界都在跑步进入一个波澜壮阔的互联网时代，而老年人呢？很多老年人好像都被抛下了，追也追不上，原地等则捶胸顿足、更不甘心。日前《中国青年报》以《追赶时代的老爸老妈》为题关注了老年人与智能手机的“爱恨情仇”，让人感慨万千。

　　根据中国互联网络信息中心统计，2012年年末，全国网民中60岁及以上的中老年人占比不到0.6％。到2016年6月，中老年人占比已达到3.7％。对于这样的数据变迁，至少可以有两种解读：一是越来越多中老年人学会了上网；当然也可能是岁月不饶人，原本就会上网的中年人迈过了60岁的门槛，也因此提高了中老年网民的比例。

　　根据日常所见，有相当比例的老人对新玩意并不感冒，他们岁月静好，觉得没兴趣也没必要去学“高科技”。但也有很多人有跟上时代的需求。这两年，很多老人自己掏钱买了智能手机，有的则收到了儿女送的礼物。他们“热情似火”，一见到年轻人就请教如何设置、咨询怎么下载APP等问题。

　　所以，我们年复一年地呼吁，年轻人多教长辈上网，这是孝心的一部分。老人也想用电脑、手机看剧、听歌、斗地主、预约挂号，这是生活所需。当然，更多的则是情感需要。我怎么能看到女儿的朋友圈？怎么加入家庭群？怎么给家人发红包？可以说，很多老人对科技的追求归根结底都是情感需要。当然，教长辈上网，执行起来一点也不容易，相比于孩童好像天生就会玩手机、iPad，老年人则反应慢、记忆力差，有时重复好几遍他们还一脸蒙圈，但如果他们有需求、有意愿，年轻人不就应该多点耐心么？尤其网络世界多陷阱，老人上网涉及人身、财物安全，所以年轻人当好老师，可谓事关重大。

　　另一方面，能给老人“上课”的也不限于子女。以前当记者的时候，我就遇到过这样的志愿者团队。他们的主要工作就是每周末去社区当老师，“学生”则是一群群白发苍苍的老人，授课内容主要是智能手机的使用。从媒体报道看，这样的志愿项目越来越多，在有的社区，闻讯赶来的老人“没处下脚”，当老师讲解如何在朋友圈“晒娃”时，教室里一片记笔记的声音……此外，还有老人大学，很多学校招生排长队，智能手机班最为火爆。应该说，他们的需求越来越旺盛，这些力量也可以更多些。