很多人知道“吃在同济”，这所在教学科研之外，同样以“美食”闻名的高校，15日痛失他们一位老校长：江景波教授——他在全国首开先河，力推后勤社会化改革，1984年同济就在食堂实行半企业化管理的基础上将后勤推向全面的经济承包责任制，成为当时全国高校的一面改革旗帜。
“沉痛哀悼!”“永远怀念!”江景波教授因病逝世的噩耗传来，同济大学师生纷纷在微信群和朋友圈转发一张张暖心老照片或相关文章，他为人为师为学的风范，岂止于为学校留下的美食美名。
【专业必修课教材，一年印刷11次创纪录】
江景波1927年出生于福州郊区农村。由于家庭经济困难，他出生后不久，父亲不得不前往新加坡谋生。他八岁那年，母亲也去了新加坡。抗战的8年里，他一个人颠沛流离，受尽千辛万苦，生活费用依靠亲友接济。抗战胜利后，他自学完全部高中课程，并考取上海大夏大学土木工程系。
1950年，江景波以优异的成绩从大学毕业。他毅然放弃了赴英国剑桥大学攻读研究生的机会，积极响应党中央发出的“一定要把淮河修好”的号召，加入了治淮大军。
1952年，江景波带着“治淮功臣”的荣誉，来到同济大学，开始了他的教师生涯。怀着对国家美好未来的憧憬，他全身心投入到所热爱的工程实践和教育事业中去。他专业功底深厚，讲课深受学生欢迎。他把教学方法作为学问加以研究，追求对课程内容的深入理解和课程体系的融会贯通。
丰富的教学经验积累，铺垫了成熟的教学研究平台，催生了众多的教学成果。这些成果集中在他先后主编、翻译并出版的27种教材上。1953年10月和1954年3月，身为助教的江景波就撰写了《木结构设计》(上、下册)作为专业必修课教材，曾创下一年印刷11次的纪录。此后，他在不同的时期，撰写出多本具有先导性、创新性和普及性的高质量教材。
1978年，迎来了教育、科学的春天，江景波一头扎进教学科研事业中。这一年，他在当了24年的讲师后晋升为副教授。两年后，他被任命为同济大学教务处长。1980年，他加入中国共产党。
他爱党爱国，情怀始终不渝，被誉为同济大学的“牧马人”。在国家三年自然灾害期间和“十年浩劫”中，他生活艰苦，处境艰难。在新加坡的父母和弟妹一次次邀他出国团聚定居。他虽然想念远方的亲人，但更清楚自己肩负的使命与责任，于是一次次婉言谢绝。面对人生道路上的每一次抉择，他始终心怀坚定信念和对祖国对事业的深深眷念，自觉把自己的命运同国家民族的命运紧紧连在一起。
【935票，高票当选为同济大学校长】
1984年，经学校全体党员、党外讲师和副科级以上1100多人民主推荐，江景波教授以935票当选为同济大学校长。有不少同志在评语栏写下了“开拓型干部”的评价。
在担任校长的5年里，他带领班子，大刀阔斧推行一系列改革创举，由此开启了同济大学持续改革的航程。他倡导发扬“同舟共济”的同济精神，进行全国第一个校长负责制的试点，当时产生了极大的轰动。他倡导积极探索多元化高校办学体制，着手实施学校领导体制、人事制度和后勤管理改革，努力把同济大学建设成为教学和科研中心。身为校长，他要求自己要做到“一身正气，两袖清风，对己严，待人宽”，并始终践行。
在政治思想工作方面，他反复强调，“越是深入改革，就越要加强政治思想工作”， 设置了政治思想工作机构，配备了专职、兼职人员，制定了政策和制度，并拨专款加强班主任、政治辅导员的工作。在教学方面，他提出“严格要求、更新内容，教得活、学得活、少而精”的方针，提倡教师将科研中获得的最新成果充实到教学内容中去，加强基础，拓宽知识，培养能力，出好人才。在改革中，他重点解决了基础实验室的投入，强化本科教学质量控制，建立了初步的教学质量评价体系，要求教务部门连续对四届毕业生进行跟踪调查。在科研管理方面，他调整分配政策，激励教师争取科研项目，使学校科研经费接连递增，获国家级科技奖项也创历史新高。在学校管理方面，他坚持民主集中制，建立了校务会议制度，学校重大问题的决策都在校务会议上讨论决定。
“校长要努力争做一名教育家，首先应该是社会主义的、中国的教育家。”“校长要成为教育家，还须努力学习马列主义、教育和管理理论，尤其是对原来从事自然科学工作的专家，更显得重要。”“校长在有限的任期里，要处理好学术任务和行政管理的关系。” “校长的民主精神是十分重要的，校长的权力是代表人民利益的政府授予的。”……当上校长后，他怀着强烈的使命感投入工作，几乎没有星期天，没有节假日，没有寒暑假，一心扑在学校里。当时的校长办公室主任列举了某个春节江景波的日程安排：除夕下午放假，初一早上团拜，初四通知各位副校长开会，布置他们思考新学期各自分管的工作。每天，他很早到校，在校园、教室、实验室巡视。有时，他会早早地守候在校门口，随时和上班的各院系负责同志交换工作方面的信息和意见。
“我今天取得的一切，都归结于中国共产党和民众给予培养和信任的结果。”他曾这样说道，“我唯有继续尽我所能回报社会与他人，才能不辜负这个伟大时代。”
2020-02-18 09:58:22
来源: 上观新闻 作者：彭德倩 黄艾娇
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“沉痛哀悼!”“永远怀念!”江景波教授因病逝世的噩耗传来，同济大学师生纷纷在微信群和朋友圈转发一张张暖心老照片或相关文章，他为人为师为学的风范，岂止于为学校留下的美食美名。
【专业必修课教材，一年印刷11次创纪录】
1986年，江景波校长与学生们亲切交谈。（图片来源：上观新闻）
江景波1927年出生于福州郊区农村。由于家庭经济困难，他出生后不久，父亲不得不前往新加坡谋生。他八岁那年，母亲也去了新加坡。抗战的8年里，他一个人颠沛流离，受尽千辛万苦，生活费用依靠亲友接济。抗战胜利后，他自学完全部高中课程，并考取上海大夏大学土木工程系。
1950年，江景波以优异的成绩从大学毕业。他毅然放弃了赴英国剑桥大学攻读研究生的机会，积极响应党中央发出的“一定要把淮河修好”的号召，加入了治淮大军。
1952年，江景波带着“治淮功臣”的荣誉，来到同济大学，开始了他的教师生涯。怀着对国家美好未来的憧憬，他全身心投入到所热爱的工程实践和教育事业中去。他专业功底深厚，讲课深受学生欢迎。他把教学方法作为学问加以研究，追求对课程内容的深入理解和课程体系的融会贯通。
丰富的教学经验积累，铺垫了成熟的教学研究平台，催生了众多的教学成果。这些成果集中在他先后主编、翻译并出版的27种教材上。1953年10月和1954年3月，身为助教的江景波就撰写了《木结构设计》(上、下册)作为专业必修课教材，曾创下一年印刷11次的纪录。此后，他在不同的时期，撰写出多本具有先导性、创新性和普及性的高质量教材。
1986年，江景波校长了解学校食堂改革情况。（图片来源：上观新闻）
1978年，迎来了教育、科学的春天，江景波一头扎进教学科研事业中。这一年，他在当了24年的讲师后晋升为副教授。两年后，他被任命为同济大学教务处长。1980年，他加入中国共产党。
他爱党爱国，情怀始终不渝，被誉为同济大学的“牧马人”。在国家三年自然灾害期间和“十年浩劫”中，他生活艰苦，处境艰难。在新加坡的父母和弟妹一次次邀他出国团聚定居。他虽然想念远方的亲人，但更清楚自己肩负的使命与责任，于是一次次婉言谢绝。面对人生道路上的每一次抉择，他始终心怀坚定信念和对祖国对事业的深深眷念，自觉把自己的命运同国家民族的命运紧紧连在一起。
【935票，高票当选为同济大学校长】
1984年7月18日毕业典礼后，江景波校长为毕业生题词留念。（图片来源：上观新闻）
1984年，经学校全体党员、党外讲师和副科级以上1100多人民主推荐，江景波教授以935票当选为同济大学校长。有不少同志在评语栏写下了“开拓型干部”的评价。
在担任校长的5年里，他带领班子，大刀阔斧推行一系列改革创举，由此开启了同济大学持续改革的航程。他倡导发扬“同舟共济”的同济精神，进行全国第一个校长负责制的试点，当时产生了极大的轰动。他倡导积极探索多元化高校办学体制，着手实施学校领导体制、人事制度和后勤管理改革，努力把同济大学建设成为教学和科研中心。身为校长，他要求自己要做到“一身正气，两袖清风，对己严，待人宽”，并始终践行。
在政治思想工作方面，他反复强调，“越是深入改革，就越要加强政治思想工作”， 设置了政治思想工作机构，配备了专职、兼职人员，制定了政策和制度，并拨专款加强班主任、政治辅导员的工作。在教学方面，他提出“严格要求、更新内容，教得活、学得活、少而精”的方针，提倡教师将科研中获得的最新成果充实到教学内容中去，加强基础，拓宽知识，培养能力，出好人才。在改革中，他重点解决了基础实验室的投入，强化本科教学质量控制，建立了初步的教学质量评价体系，要求教务部门连续对四届毕业生进行跟踪调查。在科研管理方面，他调整分配政策，激励教师争取科研项目，使学校科研经费接连递增，获国家级科技奖项也创历史新高。在学校管理方面，他坚持民主集中制，建立了校务会议制度，学校重大问题的决策都在校务会议上讨论决定。
（图片来源：上观新闻）
“校长要努力争做一名教育家，首先应该是社会主义的、中国的教育家。”“校长要成为教育家，还须努力学习马列主义、教育和管理理论，尤其是对原来从事自然科学工作的专家，更显得重要。”“校长在有限的任期里，要处理好学术任务和行政管理的关系。” “校长的民主精神是十分重要的，校长的权力是代表人民利益的政府授予的。”……当上校长后，他怀着强烈的使命感投入工作，几乎没有星期天，没有节假日，没有寒暑假，一心扑在学校里。当时的校长办公室主任列举了某个春节江景波的日程安排：除夕下午放假，初一早上团拜，初四通知各位副校长开会，布置他们思考新学期各自分管的工作。每天，他很早到校，在校园、教室、实验室巡视。有时，他会早早地守候在校门口，随时和上班的各院系负责同志交换工作方面的信息和意见。
“我今天取得的一切，都归结于中国共产党和民众给予培养和信任的结果。”他曾这样说道，“我唯有继续尽我所能回报社会与他人，才能不辜负这个伟大时代。”
题图说明：1986年，江景波校长在食堂与学生交谈。
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